¿Qué es un sintagma? Clases de sintagma, cómo reconocerlos, con ejemplos y ejercicios resueltos paso a paso

 Sintaxis: ¿Qué es un sintagma? Clases de sintagma, cómo reconocerlos, con ejemplos y ejercicios resueltos paso a paso

Introducción: 

El sintagma es una de las bases de la sintaxis en español. Entenderlo bien te permitirá analizar oraciones con seguridad, mejorar tu redacción y dominar comentarios de texto.

En este artículo aprenderás:

• Qué es un sintagma
• Clases de sintagma
• Cómo identificarlos fácilmente
• Ejemplos claros
• Ejercicios resueltos paso a paso

¿Qué es el sintagma? 

El sintagma es un grupo de palabras que se organizan en torno a una palabra, que es el núcleo del grupo, es decir: Si tenemos el sintagma nominal: La hija de María; "Hija" es el núcleo de este grupo de palabras, funciona como si fuera un "líder", en torno al cual, se organizan el resto de palabras: 

El núcleo de un sintagma nominal también puede ser una sola palabra, como es el caso de "María", como podemos ver en esta imagen. En ella, vemos que hay dos sintagmas nominales: Uno es "María", introducido por la preposición "de", por tanto, al unirse, tenemos un sintagma preposicional, donde "de" es el núcleo de este sintagma. Ambos sintagmas están introducidos uno dentro del otro, y, ambos, están introducidos en el Sintagma Nominal, que lo forma todo el grupo de palabras, donde el NÚCLEO es "hija". 

Clases de sintagma: 

1. Sintagma Nominal (SN): 

El sintagma nominal es, como hemos visto anteriormente, una palabra, —un nombre o un sustantivo—, o bien un grupo de palabras que se organizan en torno a un NOMBRE o SUSTANTIVO, que es el núcleo del sintagma: 

Ejemplos: 

La casa azul: (Casa: núcleo). 

El amigo simpático: (Amigo: núcleo). 

Una buena amiga: (amiga: núcleo). 

2. Sintagma Verbal (SV): 

El sintagma verbal es una parte esencial de la oración, que equilibra la balanza: En una oración, tiene que haber un sintagma nominal principal, cuyo núcleo es el sujeto y un sintagma verbal, cuyo núcleo es el verbo: 

En este caso, lo que nos interesa, es el Sintagma Verbal, cuyo núcleo es el verbo: "come". 

3. Sintagma adverbial (S Adv): 

El sintagma adverbial es un grupo de palabras donde el elemento principal, el núcleo, es un adverbio. 

Ejemplo: Has llegado muy tarde. (Núcleo: tarde). 

4. Sintagma adjetival (S adj): 

El sintagma adjetival es un grupo de palabras donde el elemento principal, el núcleo, es un adjetivo. 

Ejemplo: Estoy muy cansada. (Núcleo: cansada). 

5. Sintagma preposicional (S prep): 

Un sintagma preposicional está introducido por una preposición. 

Ejemplo: La casa de madera. (Sintagma preposicional: de madera). 

Vamos a retomar la oración: La hija de María come mucho chocolate. Vamos a analizarla y veamos los sintagmas que lleva. 

Como reconocer un sintagma: 

Con esta infografía, reconocerás un sintagma. La he diseñado con una jerarquía de colores, para que los puedas identificar fácilmente. Si no la ves bien, clica las teclas Alt + y verás como se ve mejor en tu pantalla, si lo ves desde el ordenador, o bien haz un zoom en tu móvil. 

Ejercicios resueltos paso a paso: 

Ejercicio 1

Señala los sintagmas:

La chica alta canta muy bien

Solución:

• SN: La chica alta
• SV: canta muy bien
• S Adv: muy bien

Ejercicio 2

Identifica el tipo de sintagma:

en la cocina

Solución:

• S Prep (preposición + nombre o sustantivo)

Ejercicio 3

Analiza la oración:

Mi hermano estudia mucho

 Solución:

• SN: Mi hermano
• SV: estudia mucho
• S Adv: mucho
• 
  

Conclusión:

El sintagma es la base del análisis sintáctico. Si aprendes a identificar el núcleo y las relaciones entre palabras, podrás analizar cualquier oración con facilidad.

Si quieres saber más sobre sintaxis, te invito a que cliques en los artículos de sintaxis, que encontrarás debajo. Gracias por leerme. 🙏

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Sintaxis: Los valores del SE en español: qué son, cómo diferenciarlos. Con ejemplos y ejercicios resueltos. 

El pronombre SE es uno de los elementos más complejos de la sintaxis del español. Puede desempeñar varias funciones dentro de la oración, y reconocerlas correctamente es fundamental tanto para el análisis sintáctico como para escribir con precisión.

En este artículo aprenderás qué es el “se”, cuáles son sus principales valores, cómo diferenciarlos fácilmente y practicarás con ejercicios resueltos paso a paso.

¿Qué es el SE?

El SE es un pronombre átono que puede tener distintos valores según el contexto. No tiene un único significado, sino que cumple diversas funciones gramaticales.

 La clave está en analizar la oración completa: el verbo, el sujeto y la intención comunicativa.

Principales valores del SE:

1. SE reflexivo:

El sujeto realiza la acción y la recibe al mismo tiempo.

Ejemplo:

• María se peina.

María peina a María (a sí misma)

Puede sustituirse por “a sí mismo/a”.

2. SE recíproco:

Dos o más sujetos realizan la acción entre ellos.

Ejemplo:

• Juan y Ana se abrazan.

Juan abraza a Ana y Ana abraza a Juan

Se puede añadir “mutuamente”.

3. SE como variante de le/les (CI)

Aparece cuando hay un complemento indirecto junto a un complemento directo con lo/la/los/las.

Ejemplo:

• Le di el libro → Se lo di.

 “Se” sustituye a “le” para evitar le lo.

4. SE impersonal:

Oraciones sin sujeto concreto. El verbo siempre va en 3ª persona singular.

Ejemplo:

• Se vive bien aquí.

No hay sujeto (no sabemos quién vive)

Truco: puedes añadir “la gente”
→ La gente vive bien aquí.

5. SE pasivo reflejo:

Tiene valor de pasiva, pero sin verbo “ser”.

Ejemplo:

• Se venden pisos.

Los pisos son vendidos

El verbo concuerda con el sujeto (pisos → plural)

6. SE pronominal (verbo pronominal):

Forma parte del verbo y no tiene función independiente.

Ejemplo:

• Se arrepintió de todo.

 El verbo es “arrepentirse”, no “arrepentir”

7. SE dativo ético (o de interés):

Refuerza la implicación emocional, pero no es necesario.

Ejemplo:

• Se comió todo el pastel.

 Indica énfasis (no cambia el significado básico)

Cómo diferenciar los valores del SE:

Aquí tienes un método práctico:

1. ¿Hay sujeto claro?
   • Sí → sigue analizando
   • No → probablemente impersonal
2. ¿El verbo concuerda con algo?
   • Sí → puede ser pasiva refleja
   • No → impersonal
3. ¿El sujeto recibe la acción?
   • Sí → reflexivo o recíproco
4. ¿Puedes añadir “mutuamente”?
   • Sí → recíproco
   • No → reflexivo
5. ¿Hay “lo/la/los/las”?
   • Sí → SE = le/les
6. ¿El verbo existe sin SE?
   • No → pronominal

Ejercicios sobre los valores del SE (resueltos):

Ejercicio 1

Indica el valor del SE:

a) Se venden coches.
b) María se lava las manos.
c) Se lo dije ayer.
d) Se vive bien en esta ciudad.
e) Ellos se miraron.

Soluciones:

a) Se venden coches
Pasiva refleja
→ “Coches” es sujeto y el verbo concuerda en plural.

b) María se lava las manos
Reflexivo
→ María realiza y recibe la acción.

c) Se lo dije ayer
Sustituto de “le” (CI)
→ “Se” = “le”

d) Se vive bien en esta ciudad
Impersonal
→ No hay sujeto.

e) Ellos se miraron
Recíproco
→ Acción mutua.

Ejercicio 2 (nivel intermedio)

Analiza el SE:

1. Se arrepintió de sus palabras.
2. Se rompió el vaso.
3. Se ayudaron en todo momento.

Soluciones

1. Se arrepintió de sus palabras
Pronominal
→ Verbo: arrepentirse.

2. Se rompió el vaso
Pasiva refleja (el vaso se rompió solo)

3. Se ayudaron en todo momento

Recíproco
→ Se ayudaron mutuamente.

Conclusión:

El SE es un elemento clave en la sintaxis del español. Aunque puede parecer complicado al principio, con práctica es posible identificar sus valores con facilidad.

Recuerda: 

• Analizar siempre el verbo y el sujeto.
• Usar los trucos de sustitución.
• Practicar con ejemplos reales.

Tabla resumen: valores del SE: 

Valor del SE	Qué indica	Cómo reconocerlo	Ejemplo	Truco útil
Reflexivo	El sujeto realiza y recibe la acción	El sujeto y el objeto son el mismo	María se peina	Añadir “a sí mismo/a”
Recíproco	Acción mutua entre varios sujetos	Sujeto plural + acción compartida	Juan y Ana se abrazan	Añadir “mutuamente”
CI (le/les → se)	Sustituye a “le/les”	Aparece con lo/la/los/las	Se lo di	Evita “le lo”
Impersonal	No hay sujeto concreto	Verbo en 3ª persona singular	Se vive bien aquí	Sustituir por “la gente”
Pasiva refleja	Oración pasiva sin “ser”	Verbo concuerda con el sujeto	Se venden pisos	Pasar a “ser + participio”
Pronominal	Parte del verbo	El verbo lleva siempre “se”	Se arrepintió	Buscar el verbo en infinitivo
Dativo ético	Refuerza énfasis o implicación	Se puede quitar sin cambiar el significado básico	Se comió todo el pastel	Eliminar “se” y comprobar

Infografía sobre los valores del SE: 

Y ahora, para tener más claros los conceptos sobre los valores del SE, fíjate en esta infografía. 

Espero que te hayan quedado claros los valores del SE. Si tienes alguna duda, puedes dejarla en comentarios. Tienes otros artículos relacionados de sintaxis para poder estudiar. Aquí te los dejo: 

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Introducción: 

En el análisis sintáctico, uno de los puntos que más dudas genera es diferenciar el complemento directo (CD) del complemento indirecto (CI). Ambos aparecen con verbos transitivos y pueden parecer similares, pero cumplen funciones distintas dentro de la oración.

En este artículo aprenderás a identificarlos fácilmente con trucos prácticos, ejemplos claros y ejercicios resueltos.

1. ¿Qué es el complemento directo (CD)?

El complemento directo es el objeto de la oración que recibe directamente la acción del verbo.

Responde a la pregunta: ¿qué? o ¿a quién? (esta última solo cuando se refiere a personas). Lo reconoceremos porque podemos sustituirlo por los pronombres: LO, LA, LOS, LAS. 

Ejemplos:

• María compra un libro: María lo compra. 
• Juan vio a su hermana: Juan la vio. 
• Escribí una carta: La escribí. 
• Juan y María fueron a ver una película: Juan y María la fueron a ver. 
• Elvira se compró un sombrero: Elvira se lo compró. 

Complemento directo de persona: 

Muchas veces, nos encontramos con complementos directos de persona, como hemos visto en uno de los ejemplos anteriores: Juan vio a su hermana: Juan la vio. 

En estos casos, podemos sustituir el complemento por cualquiera de los pronombres: lo, la, los, las. 

Reconocer el complemento directo: transformar la oración a voz pasiva: 

Para reconocer el complemento directo, una acción que nunca falla es la de transformar la oración a voz pasiva. El complemento directo de la oración en voz activa, pasa a lo que se denomina: Sujeto paciente de la oración pasiva. 

Ejemplo: 

Cogí una manzana del árbol. Voz pasiva:  Una manzana fue cogida del árbol por mí. 

Una manzana: Complemento directo en la oración en voz activa. Sujeto paciente en la oración en voz pasiva. 

¿Qué es el leísmo?

El leísmo es un fenómeno del español que ocurre cuando se usa el pronombre “le” (o “les”) como objeto directo, en lugar de los pronombres: lo, la, los, las.

Ejemplo:

Vi a Juan → Lo vi.

Con leísmo:

Yo busco a Juan → Yo le busco.

A pesar de que en la Real Academia Española está aceptado decir, por ejemplo: Yo busco a Juan: Yo le busco; no estamos ante un complemento indirecto, sino ante un complemento directo de persona: podemos sustituir "a Juan" por lo: Yo lo busco. Fíjate en que Juan es el objeto que recibe la acción del verbo, es el objeto buscado, por lo tanto, "a Juan" es el complemento directo de la oración. 

• Juanita quiere a Juan: Juanita lo quiere. 

    Es más fácil si el complemento directo es un objeto femenino: 

• José miró a su amiga Josefina: José la miró. 
• Napoleón Bonaparte conoció a Desirée: Napoleón Bonaparte la conoció.

¿Qué es el complemento indirecto (CI)? 

El complemento indirecto indica a quién o para quién se realiza la acción del verbo. Es el objeto interesado sobre el que recae la acción del verbo. Se sustituye por los pronombres le para el singular y les para el plural. 

Ejemplos: 

María regala flores a su madre. María le regala flores. 

Juan compra un sombrero para su novia. Juan le compra un sombrero. 

Alicia regala flores a sus padres. Alicia les regala flores. 

¿Qué es el laísmo?

El laísmo es un fenómeno del español que consiste en usar la o las como complemento indirecto, cuando lo correcto sería emplear le o les.

Ejemplo: 

La* di un beso → incorrecto. 

Le di un beso → correcto.

¿Qué es el loísmo? 

El loísmo es un fenómeno del español que consiste en usar lo o los como complemento indirecto, cuando lo correcto sería emplear le o les.

Ejemplo: 

Dije la verdad a Juan: Le dije la verdad. Correcto. 

Dije la verdad a Juan: Lo* dije la verdad. Incorrecto.

Ejercicios resueltos: 

Fíjate en estos ejercicios resueltos. Observa e identifica el complemento directo, el indirecto, el laísmo, el leísmo y el loísmo en cada una de las siguientes oraciones: 

1. Dije la verdad a Juan. Complemento Indirecto. 

2. Contemplo la posibilidad de irme a un balneario. Complemento Directo. 

3. La dije la verdad. Laísmo.

4. Lo dije una mentira. Loísmo. 

5. Le busco. Leísmo. (Aunque aceptado por la Real Academia Española). 

Tabla de diferencias clave entre el Complemento Directo (CD) y el Complemento Indirecto (CI): 

Característica	Complemento Directo (CD)	Complemento Indirecto (CI)
Función	Recibe la acción	Recibe el beneficio o perjuicio de la acción del verbo.
Pregunta	¿qué? / ¿a quién?	¿a quién? / ¿para quién?
Pronombres	lo, la, los, las	le, les
Pasiva	Sí	No

Ahora que ya reconoces el Complemento Directo y lo puedes diferenciar del Complemento Indirecto, ya puedes continuar tu andadura por la sintaxis por ti mismo/a. Si tienes alguna duda, pónmelo en los comentarios. Gracias por leerme. 🙏

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Introducción: 

En sintaxis, el complemento del nombre y la aposición son dos elementos sintácticos que pueden parecer confusos, pero no lo son en absoluto: vamos a ver en qué se diferencian y luego, vamos a profundizar en qué son, cómo se reconocen y cuales son sus diferencias. 

El complemento del nombre y la aposición complementan al nombre de diferentes maneras: el complemento del nombre, como su nombre indica, complementa al nombre, normalmente a través de la preposición "de", mientras que la aposición es una explicación del nombre, un añadido de información. 

¿Qué es el complemento del nombre y cómo reconocerlo?

El complemento del nombre, como su mismo nombre indica, complementa al nombre, también llamado sustantivo. Por ejemplo:  

La casa de madera está en el segundo piso. 

Reconoceremos el complemento del nombre porque está introducido por la preposición "de", implementando la información del nombre. Es, por tanto, un sintagma preposicional. Todo ello forma parte de un sintagma nominal(1). 

Veamos algunos ejemplos más: 

El primo de Juan es mi amigo. 

María está en casa de su madre.

Susana tiene un ratón de juguete. 

Estoy en un palacio de Irlanda. 

¿Qué es la aposición y cómo reconocerla?

La aposición es un sintagma nominal que se une al nombre o sustantivo sin preposiciones. Es un sintagma nominal que dice algo del nombre, llamémosle principal: 

Antonio, el primo simpático de Juan, es amigo de la familia. 

En este caso, la aposición va entre comas y explica algo de "Antonio", que es "el primo simpático de Juan". 

Hay dos tipos de aposición: la aposición explicativa, la que va entre comas; y la especificativa, que no va entre comas. Ejemplos: 

Aposición explicativa: 

María, la amiga de Susana, es mi vecina. 

Aposición especificativa: 

La reina Isabel II fue la madre del rey Alfonso XII. 

Veamos más ejemplos: 

María, la hermana de Susana, está aquí. 

César, emperador de Roma, luchó en la guerra de las Galias. 

Elvira y Sol, las hijas del Cid campeador, se casaron con los infantes de Navarra y Aragón. 

Cleopatra, la reina de Egipto, era muy bella. 

Juan, el amigo de Pedro, es el primo de María. 

Diferencias entre el complemento del nombre y la aposición: 

En esta tabla, vamos a ver las diferencias entre el complemento del nombre y la aposición con diferentes ejemplos para que te queden claros ambos conceptos sintácticos: 

Complemento del nombre:	Ejemplos:	Aposición:	Ejemplos:
Se trata de un sintagma preposicional que complementa al nombre.	El amigo de María	Es un sintagma nominal que o aporta información (aposición especificativa) o que explica (aposición explicativa) del nombre	Juan, el amigo de María, es mi vecino.
	El hermano de Juan		El primo de Juan, el simpático, es amigo mío.
	La casa de madera		El rey Enrique VIII tuvo varias esposas.
	La película de la semana.		Matrix, la película de la semana, es la mejor que he visto.
	Mi amiga del alma		Sofía, mi amiga del alma, se ha casado.

Ejercicios resueltos: veamos si los sintagmas marcados son complementos del nombre o aposiciones:

1. Alicia, mi amiga del alma, es también mi vecina.  Amiga del alma: aposición. 

2. Mi hermano, el alto, tiene novia. El alto: aposición. 

3. Mi sobrino, el de los rizos, está casado. El de los rizos: aposición. 

4. La niña de los rizos es mi sobrina.  De los rizos: complemento del nombre. 

5. El primo de mi vecina es mi amigo.  De mi vecina: complemento del nombre. 

6. La casa de madera está en la montaña. De madera: complemento del nombre. 

7. Mi casa de la playa está lejos. De la playa: complemento del nombre. 

8. La niña de mis ojos es mi hermana. De mis ojos: complemento del nombre.

9. Jimena, la mujer del Cid campeador, acompañó a su marido en el destierro. La mujer del Cid campeador: Aposición. 

10. Cleopatra, la reina de Egipto, era una gran estratega. La reina de Egipto: Aposición. 

Ahora que ya sabes qué es el complemento de nombre y la aposición; y cómo reconocerlos, ya puedes ponerlo en la práctica. Recuerda que la clave está en ver si estamos ante un sintagma nominal o un sintagma preposicional. Si quieres seguir explorando el mundo de la sintaxis, te invito a ver los diferentes artículos de mi blog. 

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Espero que os haya quedado claro el complemento del nombre y la aposición con estas explicaciones y ejemplos. Si tenéis alguna duda, podéis ponerla en comentarios. Gracias por leerme. 🙏

(1) Clica aquí para ir al post donde hablaremos de los tipos de sintagma de una oración. 

La paz como inspiración en la creación artística: música, poesía y palabra

Cuando la paz se convierte en arte

Introducción: 

Este espacio reúne diferentes formas de expresión artística relacionadas con la paz en la literatura, la música y la creación poética. 

La paz no es solo un concepto abstracto o un objetivo social: también es una fuente inagotable de inspiración creativa. A lo largo de la historia, la música, la poesía y la palabra hablada han servido como vehículo para expresar el deseo de armonía, entendimiento y silencio interior.

En este espacio recopilo tres creaciones que giran en torno a esta idea universal: la paz como emoción, como reflexión y como experiencia artística.

La paz en forma de canción:

La música tiene la capacidad de transmitir aquello que a veces las palabras no alcanzan. En la canción: Un himno a la paz en el mundo, la paz se convierte en melodía, en ritmo y en emoción compartida. Puedes leer el artículo y escucharla yendo aquí: 

Canción por la paz, letra, análisis y reflexión

En ella, la armonía musical se une al mensaje para crear una experiencia sensorial que invita a la calma y a la reflexión interior, sobre todo, en estos momentos tan convulsos que estamos viviendo en el mundo. 

La paz en el recital: la palabra que se escucha: 

El recital es un espacio donde la palabra cobra vida. En este caso, la paz se expresa a través de la voz, la interpretación y la presencia escénica.

Cada verso se convierte en un acto de comunicación directa con el público, donde el silencio también forma parte del mensaje.

Descubre mi poesía recitada el 10 de marzo, aquí: 

Poema corto sobre la paz, con vídeo, para recitar. Querida paz

Un ciclo de conferencias sobre la paz: arte, reflexión y compromiso:

Este proyecto creativo también se ha visto acompañado por un contexto muy especial: un ciclo de conferencias dedicado a la paz, en el que la gran protagonista fue la teóloga y activista Sor Lucía Caram.

A lo largo de este ciclo se abordaron diferentes perspectivas sobre la paz: desde el compromiso social hasta la espiritualidad, pasando por la acción comunitaria y la reflexión ética.

En este marco, mi canción fue seleccionada para formar parte del cierre del ciclo de conferencias, un gesto que dio un significado muy especial al proyecto.

De hecho, la organización Rotary International se puso en contacto conmigo para solicitar permiso para utilizar la canción como pieza final del evento. Esta invitación convirtió la obra en algo más que una creación personal: pasó a formar parte de un espacio colectivo de diálogo y reflexión sobre la paz.

Puedes acceder a este artículo y ver la conferencia, yendo aquí: 

Conferencia por la paz. Rotary Internacional

La paz como eje creativo:

Estas diferentes expresiones —canción, recital, poesía y participación en un ciclo de conferencias— forman parte de un mismo universo creativo.

Aunque cada una se expresa en un formato distinto, todas comparten una intención común: transmitir la importancia de la paz en nuestras vidas desde el arte y la palabra.

La creación artística se convierte así en un puente entre lo personal y lo colectivo, entre lo emocional y lo social.

Conclusión: 

Hablar de paz es también practicarla en el lenguaje, en la música y en la forma de comunicar. Este conjunto de obras no pretende dar respuestas cerradas, sino abrir espacios de escucha, sensibilidad y reflexión para crear un puente de comunicación, empatía, amor y solidaridad. 

La paz, al final, también se construye desde el arte.

Gracias por leerme y escuchar mis letras. 🙏

Sintaxis: Atributo y complemento predicativo: definición, diferencias, ejemplos y ejercicios resueltos

Atributo y complemento predicativo: definición, diferencias, ejemplos y ejercicios resueltos

Introducción: 

¿No sabes diferenciar entre el atributo y el complemento predicativo? En este artículo te lo explico de forma clara y sencilla, con ejemplos y ejercicios resueltos paso a paso. Aprenderás qué es el atributo, qué es el complemento predicativo, cuáles son sus diferencias clave y cómo identificarlos fácilmente en un análisis sintáctico. Además, encontrarás 40 ejercicios resueltos para practicar como en un examen.

Definición de atributo: qué es, cuándo y cómo usarlo: 

El atributo es un complemento que va con los verbos copulativos, SER, ESTAR y PARECER. Su función consiste en atribuir una cualidad o un estado al sujeto. Concuerda con el género y número del sujeto. Se sustituye siempre por LO. 

Ejemplos: 

María está contenta. > María lo está. 

Juan y Sonia parecen muy listos. > Juan y Ana lo parecen. 

Elvira y Sol eran las hijas del Cid campeador. > Elvira y Sol lo eran. 

Definición de complemento predicativo: qué es, cuándo y cómo usarlo: 

El complemento predicativo es un complemento que describe al sujeto o al objeto y aparece con verbos no copulativos. Aquí te dejo una lista de los verbos que lo llevan: 

Verbos que pueden llevar complemento predicativo

 1. Verbos de movimiento o cambio de estado con ejemplos: 

• llegar: María llega contenta del trabajo. 
• salir: Hoy salgo feliz. 
• entrar: Juanita entra alegre por la puerta cuando vuelve a casa. 
• volver: Alicia vuelve sedienta de la maratón. 
• regresar: Roberto regresó cansado del viaje. 
• irse: Él se fue enfadado ayer. 
• quedarse: Juan se quedó perplejo con la noticia. 
• marcharse: Ella se marchó alegre por la mañana. 
• aparecer: Ellos aparecen cansados por la puerta. 
• desaparecer: Ellas desaparecen felices durante el fin de semana. 
• caer: Ella cayó agotada al suelo después del partido. 
• levantarse: El niño se levantó débil de la cama a causa de su enfermedad. 

2. Verbos de percepción con ejemplos: 

• ver: Te veo feliz con tu nueva vida. 
• mirar: Ellos miran contentos la película. 
• observar: Ellos observan alegres los nuevos acontecimientos. 
• encontrar: Encontré a María nerviosa cuando me la crucé por la calle. 
• hallar: Ellos hallaron la puerta cerrada con llave cuando llegaron a casa. 
• notar: Las chicas notaron a sus madres preocupadas por los problemas acaecidos. 
• sentir: María sintió a Juan tranquilo después del examen. 

3. Verbos de opinión o valoración con ejemplos: 

• considerar: Considero a Sofía muy inteligente. 
• juzgar: El tribunal juzgó al acusado culpable. 
• creer: Ellos creyeron inocente a la chica. 
• imaginar: Te imaginé más joven en esta fotografía.
• tener (por): Te tenía por honesto, pero me has engañado. 

Tabla de diferencias entre el atributo y el complemento predicativo: 

Aspecto	Atributo	Complemento predicativo
Tipo de verbo	Verbos copulativos: ser, estar, parecer	Verbos predicativos (de acción): llegar, salir, encontrar, ver…
Función	Atribuye una cualidad al sujeto	Describe al sujeto o al complemento directo
Concordancia	Concuerda con el sujeto	Concuerda con el sujeto o con el CD
Sustitución	Se puede sustituir por “lo”	No se puede sustituir por “lo”
Necesidad	Es obligatorio para que la oración tenga sentido	Es opcional
Tipo de predicado	Predicado nominal	Predicado verbal
Ejemplo	María es alta → Lo es	María llegó cansada
Otro ejemplo	El cielo está nublado	Encontré la casa vacía
Relación con el verbo	El verbo no aporta significado completo	El verbo sí tiene significado propio

Ejercicios resueltos de atributo:

Identifica el atributo

1. María es alta.
   ✔ alta = atributo
2. El cielo está gris.
   ✔ gris = atributo
3. Juan parece cansado.
   ✔ cansado = atributo
4. Mi hermana es médica.
   ✔ médica = atributo
5. La casa es grande.
   ✔ grande = atributo
6. Los niños están contentos.
   ✔ contentos = atributo
7. El examen fue difícil.
   ✔ difícil = atributo
8. Tú eres muy amable.
   ✔ muy amable = atributo
9. La película parece interesante.
   ✔ interesante = atributo
10. El perro está enfermo.
    ✔ enfermo = atributo
11. Nosotros somos estudiantes.
    ✔ estudiantes = atributo
12. El café está frío.
    ✔ frío = atributo
13. La situación es complicada.
    ✔ complicada = atributo
14. Ellos parecen felices.
    ✔ felices = atributo
15. La puerta está cerrada.
    ✔ cerrada = atributo
16. El coche es nuevo.
    ✔ nuevo = atributo
17. La comida está deliciosa.
    ✔ deliciosa = atributo
18. Él es mi amigo.
    ✔ mi amigo = atributo
19. El día fue largo.
    ✔ largo = atributo
20. La niña está dormida.
    ✔ dormida = atributo

 

Ejercicios resueltos de complemento predicativo: 

1. María llegó cansada.
   ✔ cansada = predicativo (sujeto)
2. Los niños salieron contentos.
   ✔ contentos = predicativo (sujeto)
3. Encontré la casa vacía.
   ✔ vacía = predicativo (CD)
4. Vi a Juan nervioso.
   ✔ nervioso = predicativo (CD)
5. El atleta llegó agotado.
   ✔ agotado = predicativo (sujeto)
6. Hallaron la puerta abierta.
   ✔ abierta = predicativo (CD)
7. Noté a mi amigo preocupado.
   ✔ preocupado = predicativo (CD)
8. El enfermo se levantó débil.
   ✔ débil = predicativo (sujeto)
9. Considero a Ana inteligente.
   ✔ inteligente = predicativo (CD)
10. El público salió satisfecho.
    ✔ satisfecho = predicativo (sujeto)
11. Encontraron al niño dormido.
    ✔ dormido = predicativo (CD)
12. Vi la película aburrida.
    ✔ aburrida = predicativo (CD)
13. El chico cayó herido.
    ✔ herido = predicativo (sujeto)
14. Llegaron felices a casa.
    ✔ felices = predicativo (sujeto)
15. El profesor dejó el aula enfadado.
    ✔ enfadado = predicativo (sujeto)
16. Encontré a Marta tranquila.
    ✔ tranquila = predicativo (CD)
17. Salieron ilusionados del concierto.
    ✔ ilusionados = predicativo (sujeto)
18. Noté a los niños inquietos.
    ✔ inquietos = predicativo (CD)
19. El jugador volvió lesionado.
    ✔ lesionado = predicativo (sujeto)
20. Vi a mi hermana contenta.
    ✔ contenta = predicativo (CD)

 

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